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        霍兰德职业测评在高中生生涯规划中的应用

        来源:互联网 时间:2019-12-25 10:24 阅读:489

          深入理解霍兰德理论结构模型的内涵,对高中学生的测试结果作深度挖掘,能更有效地帮助他们解决生涯问题。那么霍兰德职业测评在高中生生涯规划中是如何应用的呢?下面且看51选校生涯规划教育平台从对一致性和区分度两个角度来解答。

        霍兰德理论在生涯规划中的运用.jpg

          1、霍兰德代码的一致性解读

          霍兰德用一致性来描述不同类型在心理上的相似程度。其中每一种类型都有与之相近的两种类型,这说明类型之间有相互一致的地方。

          从一致性的角度来看,类型与类型之间无冲突可言,只是人们在使用这些兴趣的强度上,有弱势与强势之别。从六边形结构模型来看,相邻类型所组成的人格模式在一致性上最好。相隔次之,相对最差。

          对个人而言,良好一致性的人格模式反映个体兴趣的和谐程度,有助于对学生兴趣的稳定性和预测性作出解释。个体若能找到与兴趣类型一致的职业环境,则是较理想的职业选择,可以预测他在工作中容易感到满足,也能最大限度地发挥才能。

          在霍兰德职业测评中,有一部分学生的代码一致性较高,有一部分学生的代码一致性较低。一致性高的学生通常更容易理解和体验到自身的内在一致性,对职业的选择方向也比较明确或更容易澄清。一致性较低的学生需要寻找能同时满足两者的工作环境,也可以将其中一种作为获得报酬的职业,将另一种作为满足娱乐的生活追求。

          2、霍兰德代码的区分性解读

          区分性是指六种兴趣类型强度差别的程度,即一个人六种类型中最高分与最低分之间的差值。区分性越高表示这六个类型中有的兴趣组型特别突出,区分性越低,表示六种兴趣类型间的差别不大。

          区分性与职业选择的稳定性显著相关。高区分性的个体,兴趣较为集中,其职业选择、职业稳定性和职业成就更容易预测,比如大多数类型分数差值都大于5。

          低区分性有三种情况,一种是六个类型分数普遍很高,说明这个人对什么都有兴趣,第二种是六个类型分数普遍很低,说明对什么都没兴趣,这类学生相对较少;第三种则处于中间,各项详情强度中等。兴趣分化程度较低是神正常的现象,对于此类兴趣区分度低的学生,排除测试过程中是否存在较大的干扰因素,比如测试的学生因急着出去运动,五分钟内草草做完测试题目等。如果没有干扰因素存在,那么需要引导学生回顾过往生活故事,将故事与个人优势兴趣结合起来,并从学科兴趣、职业能力、职业性格等方面给予引导。

          以上就是关于霍兰德职业测评中的一致性和区分度在高中生生涯规划中应用的相关解答,如需体验相关测评工具,欢迎登陆51选校生涯规划教育平台在线咨询教师,我们将会一一为您解答。

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